E-læring, der er udviklet til at blive brugt
Vi udvikler professionelle e-læringsforløb inden for personlig udvikling, trivsel, kommunikation og samarbejde – med psykologisk viden, refleksion og konkrete værktøjer, der kan bruges i praksis.
Giv jeres medarbejdere eller medlemmer adgang, når det passer dem. I vælger temaet – og sammen aftaler vi, hvor længe kurset skal være tilgængeligt.
"Vi optager ikke bare undervisning. Vi designer en læringsoplevelse til det format, den skal bruges i."
Webinar eller e-læring? Det er ikke det samme.
Hos Wecademy elsker vi webinarer. Og efter vores mening skal et webinar være LIVE. Det er netop i mødet mellem underviseren og deltagerne, at webinarformatet har sin styrke. Her kan underviseren stille spørgsmål, reagere på deltagernes svar, bruge chatten, lave afstemninger, diskutere dilemmaer og tilpasse undervisningen til det, der sker i rummet.
Men hvis undervisningen ikke behøver at foregå live, mener vi, at man kan skabe en langt bedre læringsoplevelse ved at udvikle indholdet specifikt som e-læring.
Et optaget webinar er ikke nødvendigvis et godt e-læringskursus.
Når deltageren ser undervisningen on demand, kan underviseren ikke reagere på deltageren i øjeblikket. Derfor skal læringen designes på en anden måde. Vi arbejder derfor med forskellige læringsgreb afhængigt af formatet.
LIVE webinar
Her kan vi blandt andet bruge:
- dialog med deltagerne
- chat
- afstemninger
- spørgsmål og svar
- aktuelle dilemmaer
- deltagernes egne erfaringer
- refleksion i fællesskab
- spontan interaktion med underviseren
E-læring / On demand
Her designer vi i stedet læringen, så deltageren løbende bliver aktiveret. Det kan blandt andet være gennem:
- korte læringssekvenser
- refleksionsspørgsmål
- små pauser med konkrete opgaver
- cases og dilemmaer
- psykologiske værktøjer
- spørgsmål, deltageren skal tage stilling til
- øvelser, der kobler indholdet til egen hverdag
- konkrete handlinger, der afprøves efter kurset
Sådan aktiverer vi deltageren undervejs
- 5 min. læring
- refleksion
- case
- værktøj
- prøv selv
- videre
Et e-læringsforløb er ikke én lang video. Det er en række korte sekvenser, hvor deltageren skifter mellem at se, tænke, prøve og bruge.
Læring, når det passer jeres medarbejdere
Et e-læringsforløb giver virksomheden eller organisationen mulighed for at gøre professionel kompetenceudvikling tilgængelig for mange mennesker – uden at alle skal være til stede på samme tidspunkt.
Det giver blandt andet mulighed for:
- at medarbejdere eller medlemmer deltager, når det passer dem
- at medarbejdere på forskellige lokationer får adgang til det samme faglige indhold
- at nye medarbejdere løbende kan få adgang til kurset
- at organisationen undgår at koordinere én bestemt kursusdag for alle
- at deltageren kan stoppe op og arbejde med refleksionsspørgsmål og øvelser undervejs
- at læringen kan kobles direkte til deltagerens egen hverdag
- at organisationen kan tilbyde læring til langt flere deltagere
- at den samme høje faglige kvalitet kan leveres på tværs af organisationen
I bestemmer, hvor længe kurset skal være tilgængeligt
Wecademy tilbyder e-læringsforløbene med brugsret i en aftalt periode. Vi aftaler sammen, hvor længe jeres virksomhed eller organisation har behov for adgang til kurset.
Det kan eksempelvis være i forbindelse med en konkret kompetenceindsats, over en længere implementeringsperiode eller som et tilbud, medarbejdere eller medlemmer løbende kan benytte. I den aftalte periode kan jeres medarbejdere eller medlemmer se kurset, når det passer ind i deres hverdag.
I behøver ikke samle alle på samme tidspunkt. Læringen er tilgængelig, når medarbejderen er klar til den.
Sådan er et e-læringsforløb typisk bygget op
Et læringsforløb består typisk af 3 moduler. Modulerne skal være overskuelige og udviklet specifikt til digital læring.
Modul 1
- korte faglige oplæg
- psykologisk viden
- refleksionsspørgsmål
- cases fra arbejdslivet
- konkrete psykologiske værktøjer
- individuelle øvelser
- små opgaver undervejs
- mulighed for at stoppe op og reflektere
- handlinger og værktøjer, der kan afprøves direkte i praksis
Modul 2
- korte faglige oplæg
- psykologisk viden
- refleksionsspørgsmål
- cases fra arbejdslivet
- konkrete psykologiske værktøjer
- individuelle øvelser
- små opgaver undervejs
- mulighed for at stoppe op og reflektere
- handlinger og værktøjer, der kan afprøves direkte i praksis
Modul 3
- korte faglige oplæg
- psykologisk viden
- refleksionsspørgsmål
- cases fra arbejdslivet
- konkrete psykologiske værktøjer
- individuelle øvelser
- små opgaver undervejs
- mulighed for at stoppe op og reflektere
- handlinger og værktøjer, der kan afprøves direkte i praksis
Målet er ikke blot, at deltageren har set kurset. Målet er, at deltageren har tænkt, reflekteret, afprøvet og taget noget med tilbage til sin hverdag.
God e-læring kræver mere end en play-knap
Derfor indbygger vi læringsgreb undervejs, der får deltageren til at stoppe op, reflektere og koble den psykologiske viden til sin egen hverdag.
Se
Et kort fagligt oplæg – præcist og uden unødig længde.
Stop op
Kurset pauser. Deltageren får tid til at tænke.
Reflekter
Refleksionsspørgsmål kobler viden til egen erfaring.
Prøv
Øvelser og værktøjer afprøves direkte i kurset.
Brug
Konkrete handlinger tages med ud i hverdagen.
Indholdet produceres i Wecademys eget studie
Vi optager, redigerer og producerer alt indholdet til jeres e-læringsforløb selv – fra det første oplæg til det færdige materiale, der er bygget til det format, det skal leve i.
Udviklet i tæt samarbejde
Indholdet opstår ikke ved skrivebordet alene. Vi taler det hele igennem – mål, faglighed og formidling – før kameraerne tændes.
Hvad skal I skabe udvikling omkring?
Udforsk vores temaer inden for trivsel, kommunikation, ledelse, arbejdsliv, unge og livsfaser. Universet er inspiration — hvert forløb tilpasses jeres organisation.
Fra viden til noget, I kan bruge i morgen
Et centralt element i Wecademys læringsforløb er udviklingen af konkrete værktøjer. Vi ønsker ikke, at deltageren afslutter et kursus og tænker: "Det var interessant."
Vi vil hellere have, at deltageren tænker: "Det her kan jeg bruge i morgen."
Derfor udvikler vi konkrete værktøjer, guides, modeller, samtalekort, tjeklister og skabeloner, der passer til kursets tema og jeres hverdag.
Onboardingværktøjet
En praktisk model til den gode onboarding før første arbejdsdag, den første uge og de første måneder.
Trivselssamtalen
En samtaleguide til lederen eller kollegaen, der gerne vil spørge ind til en medarbejders trivsel.
MUS-værktøjet
Spørgsmål og struktur til en udviklingsorienteret MUS-samtale.
Coachingguiden
Konkrete coaching-spørgsmål, som kan anvendes direkte i samtaler.
1:1-samtalen
En enkel struktur og spørgeguide til lederens løbende medarbejdersamtaler.
Feedbackværktøjet
En model til at forberede, give og modtage konstruktiv feedback.
Den svære samtale
En trin-for-trin-guide fra forberedelse til selve samtalen og opfølgningen.
Motivationskortet
Et værktøj til at afdække, hvad der giver og dræner motivation hos den enkelte.
Trivselstjekket
En enkel refleksionsmodel til at sætte ord på energi, belastning, relationer og arbejdsglæde.
Spørgeguiden til aktiv lytning
Spørgsmål og teknikker, der hjælper med at blive i den undersøgende samtale.
Forventningsafstemningen
Et værktøj til leder/medarbejder, mentor/lærling eller kollega/kollega, der gør forventninger tydelige fra starten.
Den gode lærlingestart
En praktisk tjekliste og samtaleguide til lærlingens første tid i virksomheden.
Mentorens samtalekort
Spørgsmål til mentorens løbende samtaler med lærlingen.
Feedback til Generation Z
En enkel guide til hyppig, tydelig og udviklende feedback.
Konfliktkompasset
Et refleksionsværktøj, der hjælper deltageren med at forstå en konflikt og vælge næste konstruktive skridt.
Forandringskortet
Et værktøj til at identificere: Hvad kan jeg påvirke? Hvad skal jeg acceptere? Og hvor har jeg brug for hjælp?
Min personlige handlingsplan
Et værktøj, der afslutter forløbet med 1-3 konkrete handlinger, deltageren vil tage med tilbage i hverdagen.
Værktøjerne kan downloades og anvendes efter kurset. De kan udvikles i kundens visuelle identitet og tilpasses organisationens egne processer, sprog og behov.
Et kursus må gerne slutte. Læringen skal helst fortsætte.
Når deltageren lukker e-læringskurset, skal noget gerne leve videre. E-læring skal ikke kun handle om at gennemføre et kursus. Det skal handle om at gøre noget anderledes bagefter.
- VIDEN
- REFLEKSION
- VÆRKTØJ
- HANDLING
- NY ADFÆRD
Jeres organisation. Jeres mennesker. Jeres læringsforløb.
Virksomheden kan vælge mellem eksisterende temaer eller få udviklet et nyt forløb. Wecademy kan tilpasse:
- tema
- målgruppe
- læringsmål
- cases og eksempler
- antal moduler
- refleksionsspørgsmål
- psykologiske værktøjer
- virksomhedens egne dilemmaer
- grafisk udtryk og visuel identitet
- ønsket periode for brugsretten
Vi udvikler indholdet, strukturen, undervisningsmaterialet, refleksionsøvelserne og de psykologiske værktøjer.
Forløbene udvikles med fokus på personlig udvikling, trivsel, kommunikation, samarbejde og adfærd – og altid med et klart mål om, at ny viden skal kunne omsættes til praksis.
Lad os finde det tema, der betyder mest for jeres mennesker
Vælg mellem vores eksisterende temaer, eller fortæl os, hvad I gerne vil styrke – så udvikler vi et forløb, der passer til jeres organisation.